端正思想 找准位置 顺利就业
端正思想 找准位置 顺利就业
就业指导办公室
【内容摘要】 对于就要走向工作岗位的在校学生来说，他们不但缺少社会工作经历，而且也缺乏必要的心理准备和求职技巧。因此，学生在校期间，进行必要的职业指导学习，做好适应市场就业的思想、心理和能力准备，使自己具有理性的职业意识和职业理念，掌握面试的行为技巧，才能应付未来的人力资源需求，顺利走进成功的就业之门。
【关键词】在校学生、职业指导教育
随着国有企业单位作为就业主渠道的功能不断弱化，用人单位对毕业生学历层次要求不断提高，给学历层次相对较低，知识面较窄，专业技术较单一的中等职业学校毕业生的就业造成了巨大的压力，同学们同样要走进市场经济体制下的“双向选择”的竞争大潮，去接受现实社会的新一轮考验。
只有正确地对学生进行职业指导教育，使学生做好适应市场就业的思想、心理和能力准备，使他们具有理性的职业意识和职业理念。那么如何来进行职业指导教育呢?
一、使学生改变就业观念是职业指导教育的首要目标
（一）树立正确的职业价值观，形成“不求定位先就业”的择业理念
职业观是人对于职业的根本性看法，是人的价值观、世界观在职业生活中的反映。由于不同职业有着不同的权利和义务，不同的地位和利益，这就直接影响着人们在择业时的价值取向。应该看到，不同的价值取向会产生不同的择业标准。
崇尚奉献的人以社会需要为标准，崇尚享受的人以轻松为标准，崇尚金钱的人收入高为标准，崇尚权力的人以当“官”为标准，崇尚知识的人以专业为标准等等。须知一个人不是孤立的人，他首先是社会中的人，他应该为社会尽责，同时人又是有个性的人，他需要个人价值的实现。因此，个人价值与社会价值是密切联系的，没有个人价值就谈不上社会价值，而离开了社会价值，个人价值也无法体现。所以，在择业时把自己的志愿和社会需要结合起来，把创造人类幸福、为社会多作贡献和自我发展与完善统一起来，才是符合当今社会的职业观，也就是说，青年学生要确立既能满足个人需要，以有利于社会进步的择业标准。
当前，职校学生只有树立“大就业”的观念，才能使自己具有广阔的用武之地，要转变终身就业的观念，即破除“一选定终身”的传统就业观。这里要特别注意两点：
（1）不能把个人兴趣、爱好当作择业的先决条件。那种不顾社会需要，不考虑职业市场能提供多少就业职位，不符合个人兴趣、爱好的就不就业，即或就业也不认真去干，这是不切实际的幻想，常常会失去就业的机遇。
（2）不能把“工作既舒适又挣钱多”作为择业的必要条件。选择职业时，考虑收入高低人之常情。但必须从整个社会经济收入水平和个人劳动能力水平考虑选择收入较高的职业，不能只想收入高不高而不考虑个人劳动能力，更不能宁肯不就业也不选择收入较低的职业。实际上，有时可以在从事较低收入职业时寻找高收入职业的机遇，并及时把握它。因此，对就业单位、岗位的选择要有度，适当降低择业的期望值，要知道待业不如就业，迟就业不如早就业。在工作一段时间或若干年后，随着知识的更新，能力的提高，经验的积累，加之新产业的形成，技术的不断升级，服务的不断延伸等因素，会创造出大批新的就业岗位。届时再根据自己的实际情况、发展方向重新选择新的就业单位和岗位，即“不求定位先就业”是明智的择业理念。
(二)确立正确的职业理想，形成“先求生存再谋发展”的就业理念
职业理想体现着人们对未来职业生活的向往与追求，对人生道路具有指导作用。确定了职业理想之后，就有了人生目标，也就找到了今天的学习与未来的职业理想的结合点，从而增强生活和学习的自觉性。为了实现职业理想，就要按照职业理想的要求，从思想、心理、知识、能力、身体等方面做好各种准备。但是，一方面有些青年学生的职业理想往往脱离职业实际，在择业时，既想单位声誉好，以想收入高，并过分强调专业对口，当然这些都满足最好不过。但实际上，这是很难达到的。另一方面，随着社会主义市场经济的建立，职业竞争越来越激烈，往往“鱼与熊掌不可兼得，在择业时应考虑主次，满足一个条件为主，其余不可过分强求。因此，在择业时一定要从自身的素质、能力、学历等实际条件出发，找准自己恰当的岗位，既要充分考虑自己的主观愿望(职业理想)，以要考虑社会需求实际，切不可小钱不屑挣(小事不愿做)，大钱挣不来(大事做不了)，高不成低不就，好高骛远，不切实际的挑肥拣瘦，怕苦怕累，择业意识超前。“先求生存再谋发展”“不唯对口用所长”是当今职校学生比较现实的就业理念。能否用已所长、能否解决生存问题应作为择业的首选条件，只要自己的职业能力能够适应其职业需要，就是理想的职业。在职业岗位上能够发挥自己的特长(不一定是专业特长)的职业应成为职业生涯的“首岗”，不要过分强调“专业对口”而错失良机，只有这样才能迅速实现真正意义上的就业，也才有实现职业理想的基础，因为一个人的特长是实现自身价值的资本，也是为社会贡献的前提。特长最能反映一个人的职业能力，发挥特长是满足社会需要，为社会做贡献的最有效的途径，是实现职业理想的前提。
(三)养成良好的职业习惯，形成“敬业乐岗”的守业理念
创业难，守业更难。当我们从事一份职业，并在这一职业生活中获得满足的时候，就会感到这是适合自己的理想职业。理想的职业是适合自己的职业，也是自己愿意从事的职业。当然，在急剧变化的社会结构中，职业竞争会愈演愈烈，愿意做的事，可能做不下去，不愿意干的工作，可能偏偏落到你头上。在这种情况下，怎样保住一份理想的职业显得格外重要。保持旺盛的职业热情，严格遵守职业纪律，认真履行职业职责，进而养成良好的职业习惯是征服自身与环境，创造出日新月异的职业成绩，使自己在激烈的职业竞争中立于不败之地的法宝。职业习惯是人在长期的职业生涯中形成的较为稳定的行为倾向。好的习惯，可以使你终身受益；不良习惯，会让你遗恨无穷。—个热爱生活，对自己前途负责的人，莫不从良好的职业生活习惯中获得帮助。那些伟大人物事业的成功，无不与良好工作习惯有关。当然，任何事说起来容易，做起来难。如果你能经常警惕和克服不拘小节的坏习惯，从小事做起，平时注意自觉用职业纪律规范自己的职业行为，在职责范围内认真履行自己的职业责任，并能创造性地完成好每项工作，就会逐渐养成良好职业生活习惯，这样就能赢得同事的信赖和领导的重视，事业的成功就会展现在你的面前。
但是，在生活中，很多人把与原则无关的琐碎事情视为小节，不拘小节无关大雅。其实，不拘小节不是好习惯，特别是对新加入职业族的人更为有害，不留心自己的小节，就可能因小失大。因此，必须从平日生活小节做起，把握好每件小事。比如，平时不说粗话，送往迎来都是以礼待之，就会给人留下此人修养好的印象；工作日早来晚走，主动打水扫地，帮助同事打扫工位，整理资料，时间长，人们就会对你的勤快赞不绝口：做事认真严谨，力求正确，很少差错，自然能赢得大家的信任。诸如此类，应该是人人都能做到的小事，可你视而不见，知而不为，甚至在这些小节上不检点，很有可能影响你的进步和发展。我们经常能看到身边有很多才华横溢的人，就是因为孤傲离群，不拘小节，缺乏良好的职业习惯而一事无成。 实际上，在职业生活中养成良好的职业习惯就是从业者敬业乐岗的守业理念的反映，是勤业作风的具体体现。表现在能以主人翁态度对待工作，有极强的工作责任心和使命感，干一行、爱一行、钻一行、专一行；在工作中不分份内份外，肯于吃苦，勇于开拓创新，善于学习和思考，永不自满；以为职业尽责作为人生最大的乐趣，以事业的成功作为最大的幸福。这正是今后社会发展的需要，更是现代化企业对员工的理想选择。
二、使学生作好就业前的心理准备是职业指导教育的重要内容
(一)要有做平常人的心理准备
这些年，我国高、中等教育发展十分迅速，大中专毕业走向社会之后，本身就是社会中极普通的一员，因此，作为毕业生，要以普通人的身份去做好每一件平凡的甚至是琐碎的工作。当然，我们许多的毕业生都胸怀大志，但是，要实现最雄伟的目标，也只能一点一滴从基础工作做起。所以古人说：“天下大事，必做于细；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”个毕业生无论胸怀怎样的伟大理想，只有先作好做普通人的准备，即使在极普通、极平常的岗位上，也兴高采烈地工作，才能一步一个脚印，达到自己的终极目标。
(二)要有艰苦奋斗的心理准备
世界上任何一个人的成功都不是一蹴而就的，都历经了千辛万苦。就是我们常常看到的歌星、影星，你看到她们在台上，在摄影镜头前是那样潇洒自如，实际上在成名之前，都经历了无数鲜为人知，甚至不想对人言说的辛酸和磨难。作为毕业生，如果你胸怀大志，立志成才，那么从立志的那一刻起，就要把自己变成为一个奋斗者，一个献身者。那种羡慕别人做出成绩，以不想艰苦努力，只想轻轻松松成就事业的想法是不现实的。可以说，事业成就的大小总是与艰苦奋斗成正比的。近代大学者王国维把成就事业划为三个阶段，并用三句诗词来比喻：“古今之成大事业大学问者，不可不历三种之阶段：昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路，此第一阶段。衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴，此第二阶段也。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三阶段也。未有阅第一、 第二阶段而能邃跻第三阶段者。”可见，胸怀大志，立志成才者，在事业面前必 定是一个奋斗者，另外，我国目前还是一个比较落后的发展中国家，且发展水平 又不平衡，许多同学将去工作的单位，可能不论工作条件，还是工作环境都不尽 人意，这就更需要我们有艰苦奋斗的精神准备。面对这样的现实条件，切不可怨 天尤人，而应该尽自己最大的努力去改善这种工作、生活条件，去创造更加美好 的生活。
（三）要有经受挫折的心理准备
生活的道路并不是一帆刚顷的，除了鲜花之外还有许多荆棘，毕业生走向社会之后，难免不遇到挫折和失败。作为毕业生，未走向社会，就要有这方面的思想准备，不然，走向社会之后，一旦遇到困难和挫折，就似乎天要塌下来，一切都完了，认为命运对自己是如此不公平，甚至一蹶不振，这实际上是一种弱者的表现。有一位获得过诺贝尔文学奖的作家曾经说过，只要你活着，你就谈不上不幸。事实上，失败和挫折，在人生中是常事，关键是人们采取了不同的方式进行了对待。千万记住，遇到挫折，重要的是放下包袱，寻找解决的办法。这样，就一定没有什么不可战胜的。
三、使学生掌握面试的技巧是职业指导教育最主要目的
面试是指在特定的时问、地点所进行的，有着预先精心设计好的明确的止的和程序的谈话。通过测评者与被测评者的双方面对面的观察、交谈等双向沟通的方式，了解被测评者的素质特征、能力以及求职动机等主面情况的一种人员甄选与测评技术(注释2)。面试的过程，是一种双向选择的过程。从企业来看，它可以通过：考察，从众多求职者中挑选出比较优秀的人才，进入初试；从众多求职者的角度来看，参加面试的目的当然是希望得到一次工作机会，但也可以通过面试力Ⅱ深对应聘单位内部情况的了解，以决定是否接受这份工作。因此，对于双方来说，面试在整个应聘中的作用是至关重要的。
(一)、面试的临战准备
1、面试时间的安排
求职者接到招聘单位的面试通知，首先要做的就是约定面试的具体时间。如果招聘单位已在面试通知单上注明了准确时间，要求你在某月某Et时支参加面试，那么，你只需按照规定的时间前去面试即可，但这种情况一般较少。大多数情况下，招聘单位都只是约定个大概时间，像通过求职信收到的，或利用熟人关系引荐的面试通知都是如此。在这种情况下，妥善地安排面试的时间，对于提高求职的成功率，是颇有益处的。
面试时间的选择是有一定的学问的。哪一天去?上午去还是下午去?几点钟到?都要根据具体情况进行推敲。一般情况下，正常双休日的单位，日期的选择以星期一、二、三、四全天和星期五上午为宜，不要选择在星期五的下午。因为周末的下午，人们往往希望把一周的工作尽是结束，并考虑周末的活动安排，精力常常分散，不希望他人来进行打扰。对于采取轮休制的行业，则要预先了解主考人员的工作安排，选择一个双方都方便的日期。日期选定后，还要确定具体时间，无论上午或下午，最好选择上班半小时或一小时的时间，而不要在下班前半小时或一小时。原因在于上班后的，一段时间内，工作人员要整理内务，打扫卫生，安排各项工作；下班前一段时间，一般都有人心思走，无暇谈论工作，这个时候进去面试，无疑是不受欢迎的。
去参加面试还应该注意千万不要迟到，尤其是招聘单位单独给你面试的时候，迟到不公影响主试人及其工作人员的正常工作，打乱了他们的时间安排，而且会给自己造成很不好的影响，使人认为你是一个言而无信、马马虎虎、对工作缺乏热情、缺乏责任心的人。这样，就给面试的失败留下了伏笔。
应聘者最佳的做法是提前到达到面试地点。
2、面试前的精神状态。应聘者在面试前要尽量调节好自己的精神状态，精神饱满、满怀信心走向考场。
3、面试的装束。要求是：配合自己的应聘职位，投招聘人员之好，着装合体，讲究线条，化妆适当，展现出正统而不呆板，活泼而不轻浮的气质。
(二)面试时的行为技巧
1、面试时的姿态
每个人的言行、举动。都有一定的姿态，有的人姿态优美，举止得体，给人以风度翩翩之感。有的人姿态粗俗，举止失当，给人以平庸滑稽之感。对于求职者来说，在面试的过程中，都应该始终把握好自己的行为姿态，做到举手投足皆相宜。
目前职校学生在面试姿态中主要存在的问题是：不懂得敲门的礼貌、走路的姿势扭扭捏捏、不敢正视主试人、眼睛东张西望、座姿不雅观等。那么怎样做才能做到举手投足皆相宜呢?
a、敲门的礼貌
进入面试考场前，绝不能忘记敲门，听到对方的应允声后，再轻轻转动门把，放轻脚步进入室内，同时，轻轻带上门。此时应转过身来，先向面试人员行过点头礼后再走上前去。
b、走路的姿势
走路时，上身应保持正确的姿势，脚步要尽量放松，不要用拖拉的方式走路，也不要显出扭扭捏捏、蹑手蹑脚的样子，以免给人留下不够庄重的感觉。同时，尽量避免边走边东张西望，任意跨越放置物，磕磕碰碰的坏习惯。要昂首挺胸、堂堂正正地走上前去。
C、头部动作和手势
面试时，头部一般正对主试人，如果是相邻而坐，则应和身体方向一致，谈话时，微侧头部。不要缩脖子，也不要把头昂得太高或低得太低。昂得太高，给人以目中无人或不敢正视主试人的印象，头低得太低，似低头认罪，给人以缺乏朝气、自信心不足的印象。同时，脑袋不要左摇右晃，或鸡啄米似的点头，不仅自己受累，亦使主试人感到不自在。
面试时，双手合拢或分开置于膝盖处或腿上，根据谈话的内容需要手势配合时，也可以适当比划一下。但动作不宜太大，手势也不宜太多，使人有手舞足蹈之感。应尽量避免双手交叉抱在胸前、双手抱膝、或双手分开撑在桌上或椅子两侧等种种不雅观的动作。
d、坐姿和立姿
面试中，应聘者的坐姿好坏，对面试的结果是十分重要的。无论面对面谈话，还是相邻而谈，身体的坐姿一般都是：椅子尽量坐深一点，双脚对齐，脚尖适度分开，双手置于膝上，上身挺直，略向前倾，以缩短与谈话者的距离；头部摆正，嘴巴微闭，眼睛注视对方，以表示你很专注地听主试人讲话。在坐姿上应注意以下问题：姿势要自然、放松，挺胸收腹，富有朝气。不要半躺着，四肢无力地摊开，给人一种困倦、懒散的感觉；更不要弯腰驼背，露出一副可怜巴巴的样子，形似职业乞丐，令人感到很不舒服。如果面试时间较长，上身可适当活动，身体可向后靠，双手可适当交叉，但切不要跷起二郎腿，或将身体歪向一边，给人不雅观的感觉。
面试完毕，离开座位站起来时，也要注意姿态，身体徐徐抬起，双手自然垂下，巾在大腿两侧，上身略向前倾，对面试人员行点头礼后，把椅子摆回原处，然后再走出考场。
2、面试时的面部表情
目前职校学生在面试表情中主要存在的问题是：面部表情比较紧张。 面试时，首先要克服紧张心理，面部表情应丰富、松驰，始终面带微笑，给人以真诚、亲切的感觉。
(三)面试时的谈话
目前职校学生在面试谈话中主要存在的问题是：交谈时心不在焉、自我吹嘘、喋喋不休、言辞不当；回答问题时离题万里、泛泛而谈、过于抽象。那么怎样做才能做到对答如流、言辞恰当呢?
1、仔细聆听主考的讲话
面试，既是考核，也是双方的对话、交流。只有听清楚了主考的讲话，才能有的放矢地做出相应的回答。
求职者在认真聆听主考人讲话的时候，还要善于观察和了解对方对自己答问情况的反应。如主考人态度热情，谈得较多，不时流露出赞美之意，则是对你回答比较满意，你可以继续为方面的话题；如主考人话越说越少，脸上露出不耐烦的神情，或不时地打断你的谈话，则是对你的回答不甚满意，你必须及时做出调整，改变话题，以期重新引起主考人的兴趣。
2、适当掌握运用语言的技巧
面试时的语言应自然放松、抑扬顿挫，并充满自信，反映出谈话的特征。说话的声音大小应保持适中，声音太大会影响他人工作，声音太小又听不清楚，不高不低最为适宜。说话的速度不宜太快，也不要太慢，说得太慢，会让人感到反应太慢，头脑不活。说话的用词要文明礼貌，应视不同的向份选用不同的言词，不要说脏话、粗话，并尽量避免伤及对方自尊心。
面试时语言的运用还应该特别注意：
(1)改变学生式的腔调，避免使用幼稚的词句
不要把学生时代遇到棘手的问题时的一些口头禅如“我的天”、“急死了”、哎呀，糟了”等等带到面试场上来，也不要把平常和朋友相处时惯用的流行语或低俗的语名用到谈话中。
(2)面谈时要时刻注意礼貌，对主考人要视身份不同而用不同的尊称
如谈话时双方同时开口，求职者应机警停住，让主考先说，既使对方请你先说，你也要有礼貌地先让过后，再开中说话。
(3)回答问题要开门见山
第一句话就说出自己的主要观点，千万别为自己的主要观点安排铺垫。否则，当你还未说出自己的观点，对方就会又提出新的问题。这样，上个问题你的回答就不及格了。
3、充分发挥谈吐的魅力
人人都有自己的优点，要想胜过别人，关键是要突出你自己的优点。因此，在面试中，当主考人询问你的优缺点时，你就应该充分运用自己的口才，结合应聘的职位，把自己的才华展示出来。如：应聘公司秘书，可以谈谈自己文笔好，保密性强，善于与人相处，能把上上下下的关系处理好等。回答时要突出重点，主试人感兴趣的地方多讲，不感兴趣的地方少讲，并尽可能做到对答如流，简单的问题，随提随答；复杂的问题，边想边答，让人感到你确实是个理想的人才。
(四)掌握笔试的技巧
当你以得体的举止，机智而富有才气的言谈打动了主考官们的时候，你的求职才只是成功的一半。不少用人单位往往还要举行笔试。职校学生进单位后绝大部分是做普通员工，笔试的难度一般不是太大。通过三年认真的学生，应付笔试应该不会有太大的问题。尽管如此，当参加笔试时，还是要注意以下几点：
(1)尽量保持自己的乐观的情绪。众所周知，在日常生活中，愉快的情绪可以使人充分发挥其机体的潜能，提高体力劳动和脑力劳动的效率，使心态保持健康，而沮丧的情绪则会影响人的精神面貌，甚至心灰意冷。所以在进行笔试期间，应尽量保持自己的乐观的情绪。
(2)把握速度，力求准确。笔试时应该根据我们平时训练的经验，先求准确，再求速度，力争做一题对一题。至于速度，只要在规定的时间内把试题全部答完，并稍有时间检查就行了。
(3)先易后难，发挥出实际水平。
盛世无遗才，梧枝自可攀。真正的有志者不会在这样的时代竞争中缺席，优秀的职校学生们当然不愿自外于这个时代，浪掷青春与才华。今天国家对人才的需求事实上非常迫切。国有企业、外资企业、民营企业的人才争夺战，才刚刚开始。以今天中国的经济规模和经济发展速度，势必需要更多优秀的工程师、熟练的基层劳动者，才能应付未来的人力资源需求。职业学校只有正确地对学生进行职业指导教育，使学生们做好了思想、心理、能力方面的准备，就一定能使他们顺利走进成功的就业之门。