关于举办2005“华夏杯”辩论赛的通知

 

关于举办2005“华夏杯”辩论赛的通知

 

为锻炼同学们的口才，提高辩论技巧，增进班级交流，活跃校园文化氛围，教务处与校团委联合举办一届辩论赛。现将具体事项通知如下：

一、        辩论赛宗旨 ：提高辩论口才，丰富校园生活，促进班级之间的交流，进一步提高对专业的认识，增强团结协作精神。

1．参赛方式：以班级为单位组队，每班派出一队（由4人构成），（抽签决定正反方及辩题后）参加比赛（分组名单见附件）。

2．赛制：比赛采用淘汰赛制，直至决出冠亚军。

3．具体比赛规则（见附件）    

1．本次比赛的冠亚军，给予一定的奖励；

2．评出比赛最佳辩手和最佳风度奖，分别予以奖励；

3．评出本次活动优秀班级组织，给予张贴表扬。

1．宣布辩论赛开始

2．介绍评委及点评嘉宾

3．宣布辩题，介绍参赛代表队及所持观点

4．参赛队员自我描述

5．正式进行辩论比赛

6．观众自由提问

7．评委退席评议

8．点评嘉宾对本场比赛进行评析

9．评委入席

10．主席或评委宣布比赛结果

11．宣布辩论赛结束

1．时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2．陈词               提倡即兴陈词。

3．开篇立论

4．攻辩

（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

（4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5．自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6．观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答（且问题要与主题相关，如有攻击性语言，扣团体分）。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7．结辩

辩论双方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

（一）校团委将邀请3位评委老师对比赛进行评议。

（二）评分标准

1．团体分，共300分。

（1）按辩论阶段评分，计200分。陈词30分，攻辩40分，攻辩小结20分，自由辩论60分，回答观众提问20分，总结陈词30分。

（2）综合印象分，计100分。语言风度50分，团体配合、临场反应50分。

（3）扣分标准，幅度为0-30分。凡在辩论过程中出现违反比赛规则的情况，按下列幅度适当扣分：陈词0-4分，攻辩0-8分。

2．辩手个人得分，本场总计50分。

本场比赛的最佳辩手由得分最高者获得；本次比赛全场最佳辩手由个人累积分最高者获得。

语言表达：10分       整体意识：10分    逻辑推理：10分

辩驳能力：10分       综合印象：10分

（三）胜负判断及最佳辩手

1．团体得分总分作为判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。

2．本场比赛的胜方由3位评委老师所打团体分之和最高者获得。

3．最佳辩手由本场比赛个人所得最高分者获得，计算方法：全部评委评判个人所得分之和。

 

 

正方                                             反方

封闭式管理对学生有利                       宽松式管理对学生有利

在校中专生积累知识更重要                   在校中专生塑造人格更重要

中专生学习以博为好                         中专生学习以专为好

成大事者不拘小节                           成大事者也拘小节

机遇是成功的关键                           奋斗是成功的关键

金钱的追求与道德可以平行                   金钱的追求与道德不可以平行

善心是真善                                 善行是真善

人为自己活着快乐                           人为别人活着快乐