2007年度教务处工作规划
2007年度教务处工作规划
2007年被学校定为“教学质量年”，教务处将以“教学质量年”为契机，围绕“教学质量年”，努力提高教学质量，提升整个学校的教育质量。
重点实施十大举措（即“十大工程”建设）
1、从严治教，加强师德师风建设。（实施“师德师风建设工程”）
深入开展“强师德、铸师魂、树形象”活动，增强教师的责任意识，树立良好的职业道德形象。要用榜样的力量鼓舞和激励全体教职员工，认真总结和推广了在教育、教学中涌现出来的“教育思想正、敬业精神强、教学水平高、心理素质好”的典型事例。大力宣扬了大家公认的“好老师”的先进事迹。
2、强化教学管理。（实施“教学管理建设工程” ）
1）进一步加强教学管理的科学化、规范化、现代化。健全机构，明确职责。
2）加强教改、科研的组织与管理，严格把教师科研工作纳入考核。
3）实行教学督导体系，重点对实践教学进行督导监控，制定实践教学质量标准。
4）通过评估、抽查、评比、评教、奖罚等方式对教学过程与教学质量进行监控。（听课制、学生评教制、选课制、新教师（试用期）上岗考核制、不合格淘汰制、重大责任事故一票否决制）
5）严格执行各项教学管理制度，做到有章可依、有章必依、执章必严、违章必纠。对教学效果不好，学生反映强烈的教师，经整改培训后仍不符合上岗条件的，不再继续让其从事教学工作。
6）把教风、学风作为教学与管理工作的一项重要内容来抓。
7）加强教学常规管理。
（1、抓基础——备课、小结与反思。2、抓课堂——推门课、约课、讨课。3、抓训练——作业、辅导、实训4、抓质量调研——调查、分析5、抓评教评学）
8）组织好公开课，优质课评比。
3、加大精品课程建设力度，让更多的学生享受优质教育。（实施“精品课程建设工程”）
1）加强精品课程建设，积极支持和鼓励教师参加省市级精品课和国家级精品课的评选活动。
2）为每门重点建设的精品课程提供建设资金。
3）通过精品课程建设，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师队伍。
4）设立精品课程负责人制。
4、加大品牌专业建设力度，尽力形成专业的特色和品牌。（实施“品牌专业建设工程”）
专业建设要围绕“八个一”来开展，即一支高素质的专业教师队伍，一批高水平的教研与科研成果，一个能反映学生培养质量的特色标志，一套优化的人才培养方案，一套科学的课程体系，一批稳定的校外实习基地，一支稳定的兼职教师队伍，每个建设周期（年）实现一次质的飞跃。
从师资、实训条件等方面入手，开辟新专业。
5、大力推进课程体系（教学计划）、教学内容（教材的选择）、人才培养模式（理论-实践-理论拔高/酒店式管理）、教学方法与手段（加大现代教育技术的应用，鼓励与资助教师用课件上课，以技术现代化推动教学现代化）、考核标准与方法 (口试/笔试/实际操作,开卷/闭卷) 等方面的改革与完善。（实施“教学改革建设工程”）
6、评选首批骨干教师和专业带头人。（实施“骨干教师与专业带头人建设工程”）
将学风端正、治学严谨、教学效果好、教学水平高，积极参与教学改革与学术研究且成绩突出的教师命名为“骨干教师”和“专业带头人”。
加强“双师型”教师队伍的建设。对于讲师以上职称的专业与专业基础课教师，都必须积极参与实践锻炼，尽快取得双师资格。以满足教学的需要。
以特殊的待遇引进优秀教学教研人才。
7、教研活动的常规化（实施“教研活动建设工程”）
成立五个教研组（酒店管理、导游、英语、语言文字、德育）定期开展教研活动。教研活动制度化。
附：2007提高我校教师教研能力的相关措施
1、聘请校外教授兼课并帮扶校内年轻教师。
2、教师定好自己的研究方向，列出进修计划，从小的教研文章写起。
3、教师要多阅读旅游类报刊杂志，就同一篇文章进行研讨。
4、教师要多研究所任学科的同类教材，写出自己的教案。
5、学校将教师的教研能力纳入考核。
6、教师的教研论文计算一定的课时，并给予适当奖励。
7、创造浓厚的教研风气。
8、教研工作要有专人负责。
9、给教师提供足够的教研时间。
10、聘用一批具有一定教研能力的人才。
8、着重培养学生的创新精神和实践能力。（实施“创新建设工程”）
1）积极开展学生第二课堂与社会实践活动，营造浓厚的校园文化氛围，注重学生创新精神与实践能力的培养。
2）开展以学生为主体的研究性学习或创新活动。
3）改革教学方法与教学手段，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。改革考试方法，采取灵活多样的考试方式，为学生创造宽松、自由的思维环境和想象空间。
4）提升实习教学环节的教学质量，确保学生实践技能的培养。
5）开展学生职业技能鉴定工作，实行“双证”制度。
6）深入开展产学结合、校企合作，研讨与优化人才培养方案。
7）加强对实践性教学环节的管理，统一规范，严格要求。
9、建立一套激励方法，用于奖励教育质量突出的教师。（实施“激励建设工程”）
开展提高教学质量“金点子”活动，广泛征集教师、学生、家长、单位等的意见，给予奖励。
奖励教研成果。
被命名为“中青年骨干” “专业带头人”“双师型”的教师。
10、校园文化及环境建设（实施“校园文化建设工程”）
校园文化建设在学校教书育人的过程中有着非常重要的作用。
创建“人文讲坛”（提升师生的人文与科学素养）
成立“读书会”（读、思、写、交）良好的校园读书环境是培植书香校园的土壤，可以促使师生耳濡目染地受到激励、鞭策，实现教学相长。
具体时间安排：
3月：
新学期开学工作：课程设置、教材落实、师资确定（专职与兼职）、三表（课程表、作息表、校历表）
教务常规工作：布置填写教学进度表，修改完善确定各科教学进度表；06大专班实习前教学安排；06届旅游管理大专生（61人）毕业证领取与发放；学生补考工作；上报职科大开学初系列报表与资料。
实施“师德师风建设工程”：开展“强师德、铸师魂、树形象”活动（整理教育、教学中涌现出来的“好老师”的先进事迹、典型事例，制作材料，在宣传栏进行宣传）
大力引进兼职教师队伍及客串教授（本学期安排了4位兼职教师授课，拟请一批客串教授开设讲座）
将五个教研组（酒店管理、导游、英语、语言文字、德育）制度化。
创建“人文讲坛”（提升师生的人文与科学素养）
成立“读书会”（围绕读、思、写、交开展座谈会、报告会、讲故事大赛等系列活动）
4月：（以下月份中教务常规工作省略，将在当月工作计划中详叙）
强化教学管理。（实施“教学管理建设工程” ）
加强教学常规管理：（1、抓基础——备课、小结与反思。2、抓课堂——推门课、约课、讨论课。3、抓训练——作业、辅导、实训4、抓质量调研——调查、分析5、抓评教评学）
组织好公开课，优质课评比。
把教风、学风作为教学与管理工作的一项重要内容来抓。
对实践教学进行督导监控，制定实践教学质量标准。
加强教改、科研的组织与管理，把教师科研工作纳入考核。
对教学过程与教学质量进行监控（听课、学生评教）。
5月：
实施“精品课程建设工程”
加强精品课程建设，积极支持和鼓励教师参加省市级精品课和国家级精品课的评选活动。
逐步打造一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师队伍。
设立精品课程负责人。
从师资、实训条件等方面入手，开辟新专业。
6月：
实施“教学改革建设工程”
大力推进课程体系（教学计划）、教学内容（教材的选择）、人才培养模式（理论-实践-理论拔高/酒店式管理）、教学方法与手段（加大现代教育技术的应用，鼓励与资助教师用课件上课，以技术现代化推动教学现代化）、考核标准与方法 (口试/笔试/实际操作,开卷/闭卷) 等方面的改革与完善。
实施“激励建设工程”
奖励教育质量突出的教师。
开展提高教学质量“金点子”活动，广泛征集教师、学生、家长、单位等的意见，给予奖励。
奖励教研成果。
7-8月：
实施“骨干教师与专业带头人建设工程”
评选首批骨干教师和专业带头人。将学风端正、治学严谨、教学效果好、教学水平高，积极参与教学改革与学术研究且成绩突出的教师命名为“骨干教师”和“专业带头人”。
加强“双师型”教师队伍的建设。对于讲师以上职称的专业与专业基础课教师，都必须积极参与实践锻炼，尽快取得双师资格。以满足教学的需要。
引进一批优秀教学教研人才。
9-10月：
实施“校园文化建设工程”
打造良好的校园文化及环境
11-12月；
实施“创新建设工程”
积极开展学生第二课堂与社会实践活动，注重学生创新精神与实践能力的培养。
开展以学生为主体的研究性学习或创新活动。
改革教学方法与教学手段，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。改革考试方法，采取灵活多样的考试方式，为学生创造宽松、自由的思维环境和想象空间。
提升实习教学环节的教学质量，确保学生实践技能的培养。
开展学生职业技能鉴定工作，实行“双证”制度。
深入开展产学结合、校企合作，研讨与优化人才培养方案。
加强对实践性教学环节的管理，统一规范，严格要求。
1-2月：
“十大工程”建设的总结与反思（经验与教训）