方兆本副主席为《春风化雨》写序

 

文/方兆本

 

    “春风化雨”出自《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者”，意为适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。看完《春风化雨》这本书，觉得用春风化雨作为标题来概括、比喻安徽华夏旅游学校十多年旅游教育扶贫的工作历程显得尤为中肯和贴切。在这本书里，我既看到了省扶贫办、学校的有志者们探索扶贫帮困理念的合理创新和科学变革的勇气和决心，又看到了立足于旅游业发展大背景之下的教育扶贫模式所独有的顽强生命力和其昭示的广阔前景。

    教育扶贫工作任重而道远。2004年10月10日，民建中央八届八次全会通过了《民建中央关于加强扶贫工作的意见》，将开展教育扶贫、科技扶贫、项目扶贫、就业扶贫作为加强扶贫工作的重点。贫困地区的教育在全面建设小康社会的实践中具有基础性、全局性的重要作用。而教育扶贫重点要放在改善贫困地区办学条件和开展职业技术教育上。旅游教育扶贫这种全新的办学模式以旅游为产业背景，以教育为扶贫方向，以扶贫为工作目标，将旅游、教育、扶贫三要素有机结合，旨在建立并完善一种““浇根”型、”“治本”型的新的的扶贫工作模式。就这种扶贫工作模式而言，无论是从其立足于我省农村实际状况，建立扶贫工作的长效机制这个基本出发点，还是从其通过职业技术教育的方式在农村劳动力转移、提高劳动力素质方面的实践意义来说，它都是一项前程澄澈光明且意义深远的办学模式成果、产业发展成果，更重要的是扶贫工作成果。这种扶贫模式凝聚着有志者在旅游教育扶贫工作实践中笃行、勤学、多思的智慧，在构建和谐社会的社会大背景和当前特定的社会条件下，对促进农村贫困人口的脱贫、推动社会进步必将发挥着其特有而又不可替代的积极作用。

    旅游教育扶贫办学模式的创办者王卫东，民建会员，是一个有远见、勤耕耘、善总结、敢实践的年轻人。作为长者，我为其十几年如一日，孜孜不倦，倾力于扶贫工作模式的总结、创新、实践的毅力和创造性劳作而感动。正是他的的这种精神特质决定着他会在旅游教育扶贫工作中不懈追求，决定着他能够将其教育、工作经历中的有益提炼应用于扶贫工作的整个历程，更决定着他具有了无怨无悔为旅游教育扶贫工作倾注心血的平常之心。

    自旅游教育扶贫模式创立以来，安徽省扶贫办作为这种全新扶贫模式总揽全局的领导者和坚定不移的支持者，深入细致地进行来自一线的广泛调研，辛勤努力地落实各项具体工作，协调各方力量解决具体问题。在实践中，我们看到，省扶贫办在创新工作机制、整合扶贫资源、加强与非政府组织在扶贫领域的合作等诸多方面解放了思想、拓展了思路，迈开了步伐。

    旅游教育扶贫办学模式作为扶贫工作的一项新思路也需要与时俱进，也需要可持续性的发展。我们应该关注它，帮助它，祝福它。这是一棵有生命力的小草，其既有顽强的生命基因，又有年轻稚嫩的现实特点，大家都倾注一点热情，其定会健康成长。

   
    有幸先睹《春风化雨》一书，谈谈体会，是为序。

 

（系全国政协常委、安徽省政协副主席、民建安徽省主委、中国科技大学商学院院长）