关于卡玛兰迪禅师到校进行“生命、生存、生活”的身心健康开示
安徽华夏旅游学校
关于卡玛兰迪禅师到校进行“生命、生存、生活”的身心健康开示
时间：2004.4.15 地点：学校五楼会议室
参加人员：全体管理以上人员及优秀教师代表、部分学生代表
主题：进行“生命、生存、生活”的身心健康开示
首先是校长阐述诚邀卡玛兰迪禅师到校宣讲的意义和主导思想，主要是感受到我校教职工及学生心态健康每况愈下，浮躁的东西在不断上升、物质要求和欲望在上升、精神领域和道德意识在下滑……新的问题愈来愈多，所以，诚邀禅师对我校教职工和学生进行一次身心健康方面的有效开示。
怎样研究教育的本质，我们每一个教育工作者，在每天的24小时中，有人很少在看自己，主要是看外部环境、看别人，学校目前在管理方面存在着很多的不足和不完善的地方，但每个人总感觉自己是尽力的，自己的部门没有问题，均是别的部门和其他人没有做好，存在的问题也总是寄希望让别人和其他部门来解决，而不是从“本我”的角度和“自身”的部门，思考问题的根源、提出创新的思维，寻找解决的办法。班主任在与学生交流的时候，也是用了这样的思维和一些方法，所以没有走进学生内心，学生管理工作中的成效，必然效果不太好，这些都是值得我们思考的，任何问题的解决都需要有效的方法，都需要有针对性的措施予以解决……而大多数人很多时间生活在过去，想同样的问题、同样的事情、还有些人在整天在想像未来，很少有人把心放在现在，这样一来，也就很少有把握好“现在”、“眼前”、“当即”做为突破解决工作的关键法宝。比如：在生活、生命方面的问题。如果把握好现在且这样做了“问题”也就解决了，生活也会感觉轻松了、工作也会感受到愉快了。
我们每个人要认识自己呼吸所带来的变化，生命在于呼、吸之间，每个念头在升起的时候要把握好与坏，否则，生活在幻想之中了。希望禅师的开示能为我们带来许多思考，学会向内观自己，真正了解认识自己，认识身体与心的关系，了解事情真正的发展规律，我们才能帮助他人“内观”，在缅甸“内观”是高中学生必修的一门课，是教我们如何实现理论联系实际，教我们如何去做，好比人们学自行车，没有实践，只有口授均是不可能学会骑车本领的，只有在实践中通过2至3次的练习自然就能学会了，学游泳也是这个道理。平时，我们每个让人的心都是“杂乱”的，有时不能很好的控制自己的欲望，试想我们做为人与心的主人又会是怎么样呢？
另外，我认为：一个学校的师资队伍建设和教育办学理念的认同是至关重要的，如果我们的一个教职员工在完成一项工作后，感觉是“帮助别人完成一件事情，而不是在为自己做，那不是真正的职业智慧，而真正的有利于职业成长的职业智慧，是能在工作中多学习、多思考，能长远的做事才能利于自己的发展。
我们要学会把事情做圆满，才不会“行百步而步九十”，才不会只做45分钟还差15分钟，这个道理我们做教育工作的，必须人人都要清楚。要学会管理我们的生命，管理我们的心，这样才能有希望，才不会恶性循环，才能“好好学习，天天向上”从现在开始我们要解放思想，清除偏见，真正认识“生命、生存、生活”的真谛。
卡玛兰迪禅师来校后，针对“影响老师、学生在生活和工作中困惑和发展中的阻碍进行了身心方面的开示和解惑。
禅师告诫我们：人类本身的规律就是起起落落的，生命的不同时期，我们的身体、我们的心里都会经受不同的考验，考验来的时候，如果我们没有把握化解的方法，就会产生负面影响，大家思考一下是这个道理吗？
比如：身体病了除了到医院治疗外我们还会担心，工作量大，工作要求质量高了，我们会感到压力也会担心，人有贪婪的时候，也会增加的心里负担，整个过程中，这些担心、害怕，压力又会带来更多的烦恼，会带来更多的不良反应和副作用……
所以，我们要学会正面的修行和化解的方法，学会“放掉、放下”“放掉不必要的包袱，放下眼前解决不掉的困难，认识目前和现实中的问题，正确认识自我，用“宽容”和“投缘”来协调解决工作中的一些矛盾和问题。
经过卡玛兰迪禅师近三个小时的开示和解惑，所有参会人员均感受到身心受到一次洗礼、一次荡涤，受益非浅，同时对在工作中存在的问题和困难也参悟到了很多解决的办法。对我校全体教职员工和学生的身心健康起到了很好的作用。
综合办
2010-4-15